Всё на благо общества
--5"Б"! — чуть повысила голос учительница, и группа послушно замерла.
--А Ньютон всё равно устарел, — прошипел Родион1256.
--Ты ещё Менделеева к этой теории приплел бы, — чуть шевеля губами отозвался Родимир284.
Учительница поморщилась, но не стала снова одергивать непослушников. Может, повторная ревакцинация поможет им...
Вакцина Лунчерского перевела мир на иные рельсы развития. Знаменитый нейрохирург и преподаватель международный курсов провел судьбоносный для всего человечества эксперимент: создал вакцину, которая катализировала биохимические процессы в мозге людей, и их развитие ускорялось. Дети могли изучать алгебру уже в пятилетнем возрасте. В школе (теперь она не делилась на начальную, среднюю и старшую) начинали с физики и химии. Высшие заведения упразднились, вместо них открылись различные лаборатории, позволявшие юным умам совершенствовать мир.
Конечно, не обошлось и без казусов. Мозг, как и любая система, оказался несовершенен: синтез происходил не у всех детей. Кому-то приходилось делать вакцины повторно.
Как сейчас, например.
Рената156 и Радослава45 о чём-то шептались с Пенелопой13 — второгодкой. Пенелопа13 полностью оправдывала свою репутацию трудного подростка: хотя и получала проценты не ниже других, но предпочитала опытам написание стихов. Да ещё с нарушением ритма и нелогичным включением средств художественной выразительности!
Вот и сейчас Пенелопа13 откровенно смеялась, почесывала нос мизинцем с выкрашенным в черный ногтем. Всё это учительница отмечала совершенно безэмоционально: процесс её синтеза прошёл в своё время успешно.
После вакцинации детей распустили по домам. Пенелопа13, несмотря на рекомендации, пошла не в центр-интернат, а немного прогуляться по улице. Людей было мало: школьники трудились над своими проектами, взрослые работали. А девочку восхищали блестящие, как алмазы, окна, сияющие хромированные рамы окон: было в этом что-то завораживающее, и вовсе не магия золотого сечения, как говорил ей Родион1256.
Внезапно Пенелопа13 выхватила взглядом из толпы высокую девушку. Всё в ней было обычным, кроме одного — заколки с крупной ярко-красной клубничиной.
Это было нерационально.
Это было знакомо.
--Здравствуй, милая, — незнакомка тоже отметила Пенелопу13 (наверное, по громадному значку на рюкзаке) и подошла, приветливо улыбаясь. —Не хочется в центр?
--Не хочется, — призналась девочка.
--Тогда предлагаю пойти туда, где у тебя не будут считать проценты, — подмигнула ей незнакомка, механически поправляя прическу. Сквозь пряди мелькнул чёрный лак на мизинце. Потом понизила голос: — У нас есть старые эмоциональный фильмы. Хочешь?
Наверное, будь Пенелопа13 более рациональна, она бы проанализировала ситуацию и сделала выводы, но на девочку не подействовали уже три вакцины.
--Конечно! — её глаза загорелись.
--Пошли, — улыбнулась незнакомка и протянула ей руку. Это тоже было удивительно, поскольку очень давно была доказана нерациональность этого жеста. — Кстати, меня зовут Ирэн.
--Очень приятно, — вежливо ответила Пенелопа13 и уточнила: - А номер?
--Просто Ирэн, — девушка заразительно улыбнулась.
Помещение, куда Ирэн привела Пенелопу13, оказалось старым театром. И едва девочка переступила порог заведения, почти тотчас задохнулась от восхищения: яркие беспорядочные пятна, хаотичные линии, где-то картины абстракционистов украшали стены помещения. Ни одно из сохранившихся сидений не было похоже одно на другое: одно украшали вышивка, другое — какие-то налепленные фигурки, третье — искусственные листья и цветы.
Между рядов ходили, переговаривались и смеялись люди, тоже, как и Ирэн, с какой-то отличительной деталью в одежде или в волосах. Большинство составляли девочки, хотя на дальних сиденьях Пенелопа13 различила группку парней разных возрастов.
--Садись, куда хочешь, — сказала девочке Ирэн. — Сейчас мы немного поговорим и включим фильмы.
Пенелопа13 выбрала себе кресло с золотистыми оборками по краям. Девочки зашептались, но подходить знакомиться не подошли, что очень сильно задело — в школе было принято узнавать про новеньких, чтобы рассчитывать, за какой помощью по школьной жизни можно будет обратиться.
Зато рядом присел парень, чуть старше Пенелопы13.
--Остап, — белозубо улыбнулся он, протягивая левую руку с выкрашенным в чёрный мизинцем.
--Пе...нелопа, — чуть с заминкой ответила девочка и слегка покраснела.
--О, да ты быстро осваиваешься, — тепло улыбнулся новый знакомый. — А то девчонки довольно долго называют свой номер.
--Друзья, дорогие мои, — раздался усиленный динамиками голос Ирэн. — Минуточку внимания. Поскольку у нас есть новенькие, хотелось бы ввести их в курс дела. Итак, плюшечки мои...
Пенелопа невольно фыркнула, а Остап понимающе улыбнулся и, нагнувшись к девочке, прошептал:
--Это её любимое обращение. Есть ещё зайчики, кошечки, лапоньки. Ещё услышишь.
--Напоминаю, почему мы здесь собираемся. Профессор Лунчерский, безусловно, сделал в своё время великое открытие. Возможно, он руководствовался лучшими побуждениями, но не учёл одного: разумность — замечательно, но игнорировать эмоциональную сферу невозможно. Наши ученые провели опыты, которые доказали, что эмоционально-доминантные личности ничуть не хуже, чем просто рациональные. Поэтому у нас к вам большая просьба: пожалуйста, не прекращайте творить. Если в центрах вам не дают этого делать, приходите к нам, зовите друзей, потому что именно у эмоционально-доминантных людей друзья, а не коллеги. Придет время, и мы выйдем с заявлением, что эмоционально-доминантные личности не нуждаются в изолировании, что они просто необходимы для рационалов. Поэтому творите друзья!
В зале захлопали десятки рук. На каждой чернел выкрашенный в черный цвет мизинец...
